Dětské dluhy byly a jsou protiústavní. Za děti bez dluhů a Za děti bez dluhů 2.0 – unikátní projekty, ve kterých jsme se zaměřili na zastavování dětských exekucí – nám přinesly spoustu zkušeností. Díky přímé a individuální dluhové a právní praxi jsme nabyli zkušenosti podnětné pro realizaci dalších kroků – systémových a legislativních změn. Dosáhli jsme vydání ústavních nálezů i prosazení úprav v NOZ a OSŘ. Problematiku sledujeme i nadále, neboť ani tyto pozitivní změny neznamenaly automatické a plošné zastavení všech protiústavních dětských exekucí.
Naši práci na eliminaci dětských dluhů zachycuje web www.zadetibezdluhu.cz.

Školní sociální práce je specifickým typem sociální práce, který se zaměřuje na podporu žáků a jejich rodin v rámci školního prostředí, ale i mimo něj. Cílem školní sociální práce je zlepšit komunikaci mezi školou a rodinou. Školní sociální práce pomáhá překonávat překážky, které brání v úspěšném vzdělávacím procesu. Znamená to, že cíleně pracuje s motivací dětí a snaží se o zlepšování vztahů se spolužáky, učiteli, ale i rodiči. Pracuje také na budování bezpečného klimatu ve třídách. Školní sociální práce má v neposlední řadě významnou preventivní funkci ve vztahu k fenoménům jako je například šikana, deprese nebo drogová závislost.

Mentoring jsou „vyžádané rady“, na budování vztahu a pomoc mladým lidem, kteří typicky přecházejí ze základní na střední školu. Naše středoškoláky a středoškolačky totiž chceme vidět s maturitním vysvědčením, či výučním listem. Dramaticky to zvyšuje jejich šance na lepší život. Mentor a mentee se společně zaměřují zejména na vzdělávací proces, ale vztah je mnohem bohatší. Káva, kulturní akce či společné fitko. Mentoring má spoustu podob, ale společné cíle.

Tranzitní programy podporují rodinu v období, kdy dítě přechází z jednoho prostředí do druhého. Například když dítě přechází z mateřské do základní školy nebo na střední školu, a nakonec do „dospělého života“. Třeba v rámci tzv. včasné péče se Tranzitní programy vztahují především k období, kdy děti poprvé nastupují do dětského kolektivu, tedy do předškolního klubu nebo do mateřské školy.

Housing First úspěšně ukončuje bezdomovectví u 8 lidí z 10. Chceme pomáhat ukončovat bezdomovectví a dokázat, že to jde i v Plzni. Přístup Housing First je ideálním prostředkem. Bez stabilní střechy nad hlavou, jak dokládají četné studie i naše letité zkušenosti, se změna v těžké sociální situace člověku dělá složitě. Putovat z nedůstojné ubytovny na jinou, nebo se vracet „do svého“? Máme jasno.